精品推介独享美好

男女主角分别是马克思马克思的现代都市小说《精品推介独享美好》，由网络作家“玉鸮”所著，讲述一系列精彩纷呈的故事，本站纯净无弹窗，精彩内容欢迎阅读！小说详情介绍：悬疑惊悚《独享美好》，讲述主角马克思马克思的甜蜜故事，作者“玉鸮”倾心编著中，主要讲述的是：平等互利的新型国际关系为什么说计划和市场两种调节手段相结合是建立和发展社会主义市场经济体制的内在要求1首先，在经济运行中把计划与市场结合起来，是建立在社会化大生产基础之上的市场经济发展的客观要求2其次，在经济运行中把计划与市场结合起来，是保证国民经济持续稳定协调发展的基本条件之一3最后，在经济运行中把计划与市场结合起来，是当代世界经济发展的共同趋势......

《精品推介独享美好》精彩片段

什么是商品的使用价值和价值？为什么说商品是使用价值和价值的矛盾统一体？

使用价值是商品能够满足人们需要的某种属性，它是由商品的自然属性决定的 价值是凝结（或物化）在商品中的一般人类劳动，它体现着商品生产者之间交换劳动的社会经济关系

因为：1 一种物品要成为商品，使用价值和价值二者缺一不可 2商品的使用价值和价值二者不可兼得3 只有通过交换，商品的使用价值和价值的矛盾才能得到解决

什么是生产商品的具体劳动和抽象劳动？二者之间存在怎样的矛盾统一关系？

具体劳动指在一定的具体形式下进行的劳动，具体劳动创造商品的使用价值；抽象劳动是抽掉了一切具体形式的无差别的人类劳动，是商品价值的源泉

矛盾统一关系：1 具体劳动是从劳动的有用效果来看劳动，抽象劳动是抽去了劳动的有用性的一般人类劳动2 具体劳动因质不同而无法比较，抽象劳动质同而量不同3 具体劳动反映人与自然关系，是劳动的自然属性，抽象劳动体现着商品生产者之间的经济关系，是劳动的社会属性4具体劳动生产使用价值，但不是使用价值的唯一源泉，抽象劳动创造价值，且是唯一源泉

为什么说劳动二重性学说是理解马克思主义政治经济学的枢纽？

1劳动二重性学说是建立科学的劳动价值论的坚实基础 2劳动二重性学说是剩余价值理论建立的重要基础3 劳动二重性学说是马克思经济理论体系及其他一系列理论建立的理论基础

为什么说生产价格的形成并不否定价值规律？

1 虽然各生产部门的生产价格和商品价值不一致，但整个社会的商品价值和生产价格的总额是相等的 2 虽然有的部门生产出来的剩余价值同资本所有者获得的平均利润不一致，但全社会生产的剩余价值总额和全体资本所有者获得的平均利润总额是相等的 3 生产价格随着商品价值的变动而变动。生产商品的社会必要劳动减少了，生产价格就会降低，反之，生产价格就会提高

简述社会总资本运动与单个资本运动不同之处。

1社会总资本运动既包括生产消费以及与此相适应的资本流通，又包括个人消费以及与此相适应的一般商品流通 2社会总资本运动不仅包括预付资本价值的运动，而且包括全部剩余价值的流通3 考察社会总资本运动不仅要考察资本的价值补偿，而且要考察资本的实物补偿

垄断资本获得的垄断利润主要来源有哪些？

加强对本国劳动者的剥削；第二，通过垄断高价和垄断低价掠夺其他企业的利润；第三，资本输出获取的国外利润；第四，通过影响国民收入的再分配获得一部分利润。

简述当代资本主义发展出现了哪些新变化？并分析这些变化有没有改变资本主义生产关系的实质？

1社会生产力获得了巨大发展 2资本主义生产关系在私有制范围内不断进行调整，出现了资本占有社会化的趋势3资产阶级政治统治形式趋于完善 4推行了一系列社会改良措施，使两大对抗阶级之间的矛盾相对缓和

没有改变 1没有改变资本主义私有制的经济基础 2没有改变资本主义剥削的实质 3没有改变工人阶级受雇佣的阶级地位4没有改变资本主义的基本矛盾

社会主义初级阶段为什么必须坚持公有制的主体地位

1生产资料所有制是一个社会经济制度的基础 2坚持公有制为主体是解放和发展生产力的根本要求 3坚持公有制为主体是实现共同富裕的基本前提4坚持公有制为主体是构建社会主义和谐社会的经济基础5坚持公有制为主体是社会主义政治制度的基础

社会主义经济中为什么实行按劳分配的分配原则？

1首先，生产资料社会主义公有制决定了必须废除反映剥削关系的分配制度，确立按劳分配制度2其次，社会主义社会的生产力水平决定了只能实行按劳分配 3最后，劳动是谋生的手段，还没有成为人们生活的第一需要

社会主义市场经济的制度优势表现在哪些方面？

1有利于实现全体人民的共同利益 2有利于实施国家战略策划 3有利于集中力量办大事4有利于效率和公平的统一5有利于促进平等互利的新型国际关系

为什么说计划和市场两种调节手段相结合是建立和发展社会主义市场经济体制的内在要求

1首先，在经济运行中把计划与市场结合起来，是建立在社会化大生产基础之上的市场经济发展的客观要求2 其次，在经济运行中把计划与市场结合起来，是保证国民经济持续稳定协调发展的基本条件之一 3 最后，在经济运行中把计划与市场结合起来，是当代世界经济发展的共同趋势

计划手段在调节经济活动中具有哪些优势和长处？

第一，国家从经济运行的长远和全局出发，对经济总量进行控制，以保持社会总供给和总需求之间的平衡，保证国民经济的协调运行

第二，国家通过经济预测，规定国民经济发展目标，制定社会经济发展战略，对生产力布局进行调整，促进经济结构优化，提高资源配置效率，增强国民经济整体竞争力

第三，国家通过调节社会收入分配，规范经济主体行为，促进公平竞争，保证社会公正，推进经济和社会协调发展

市场手段在调节经济活动中具有哪些优势和长处？

第一，调节资源在社会各部门之间的合理分配，引导经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化，按照市场需要优化生产要素组合，把社会资源配置到效率较高的环节中去

第二，发挥竞争机制的作用，迫使企业不断改进技术，改善经营管理，节约劳动时间，提高劳动生产率，进而推动整个社会生产力的发展

第三，实行优胜劣汰，给微观经济主体以压力和动力，提高企业的市场竞争力，增强企业的市场应变能力和开拓进取的活力

试分析“更好发挥政府作用”的原因，以及宏观经济治理的必要性和宏观经济治理手段的内容。

因为1市场经济的一般规律要求发挥政府的作用2我国特殊的国情，要求发挥政府的作用3社会主义基本制度要求发挥政府的作用

必要性：1宏观调控是社会化大生产的客观要求2宏观调控是克服市场失灵和弥补市场缺陷的内在要求3宏观调控是建立和发展社会主义市场经济的必然要求

手段：1经济手段是政府在自觉依据和运用价值规律的基础上，运用各种宏观经济政策、各种经济杠杆和制订经济计划引导和调节经济活动和经济运行 2法律手段是政府通过经济立法和司法，运用法律和法规来规范调整经济关系和经济活动 3行政手段是通过国家行政机关，以命令、指示、规定等强制性方式来调控经济运行
1.思想政治教育是“教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育”。

2.思想政治教育的教育者，是指在思想政治教育活动中以教为职责的承担者。思想政治教育者的“教”，主要教“做人”，促进“做事”。教育者包括政党、团体和个人。

3.内化与外化：思想政治教育也有内化过程，就是教育者传授的思想政治教育目标、内容和要求，转化为受教育者个体意识，是由外在的知识、理论、规范向个体内在思想领域转化的过程。外化是指受教育者将自己的个体意识转化为外在的实际行动的过程，是由内在思想向外在行为的转化，即外化于行。

4.思想政治教育过程，是教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者思想品德形成发展的规律，对受教育者进行有目的、有计划、有组织的引导，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成和提高其思想政治教育素质的过程。

5.思想政治教育的矛盾，是思想政治教育系统内部各构成要素相互联系的形式，是决定思想政治教育产生、存在与发展的根本动力。

6.思想政治教育的基本矛盾是：一定社会发展所需要的思想政治素质与人们的思想教育思想政治素质现实状况之间的矛盾。

7.思想政治教育载体是指在思想政治教育过程中，思想政治教育者为实现一定的教育目标，选择、运用承载一定的思想政治教育信息的教育中介。

8.思想政治教育环境，是指环绕并影响思想政治教育活动开展和思想、行为形成、发展的一切外部因素的总和，是影响思想政治教育立德树人效果及人们思想与行为变化的外部空间。

9.思想政治教育宏观环境，也称为大环境，主要指面向社会的国内环境和面向世界的国际环境，是影响人们思想、行为和思想政治教育的主要因素。

1、思想政治教育学的基本范畴 ①思想政治教育 ②教育者与受教育者 ③思想与行为 ④灌输与疏导 ⑤内化与外化2、党的思想政治教育的优良传统 ①坚持着重从思想上建党 ②坚持服从服务于党的中心任务 ③坚持理论联系实际 ④坚持批评与自我批评 ⑤坚持密切联系群众 ⑥坚持充分发扬民主 ⑦坚持加强思想政治教育的制度建设

3、思想政治教育对象的特点思想政治教育对象的特点是指思想政治教育对象区别于思想政治教育其他要素的独特之①受控性：指思想政治教育对象在教育过程中具有从属性和配合性 ②能动性：指思想政治教育对象在教育过程中具有自觉性和积极性 ③可塑性：指思想政治教育对象的思想政治品德通过思想政治教育可以发生变化得到提升4、思想政治教育的主要任务（1）理想信念教育 ①树立正确的三观 ②确立中国特色社会主义共同理想 ③为实现中华民族伟大复兴和共产主义而奋斗

（2）爱国主义教育 ①弘扬和培育民族精神 ②培养爱国报国情怀和改革创新精神（3）民族团结进步教育 ①民族观教育 ②民族历史教育 ③中华民族共同体意识教育（4）民主法治教育 ①社会主义民主教育 ②社会主义法治教育（5）全面发展教育 ①思想道德素质教育 ②科学文化素质教育 ③心理健康素质教育 ④审美艺术素质教育 ⑤劳动技能素质教育

6、思想政治教育的主要原则 ①以人为本 ②科学性与思想性相结合 ③理论联系实际 ④一元主导与包容多样结合 ⑤知行统一 ⑥教育与自我教育相结合

7、思想政治教育的一般具体方法思想政治教育的主要任务，是要引导，帮助人们分析，解决思想问题和实际问题疏导教育法，比较教育法，典型教育法，激励教育法，感染教育法8、理论教育法的具体形式①理论教授法②理论学习法③理论培训法④理论研讨法⑤理论宣传法9、思想政治教育的生态功能 ①帮助受教育者形成生态意识 ②引导受教育者遵守生态法规，控制生态行为 ③引领生态思潮，创新生态文化 ④鼓励绿色消费，提倡低碳生活方式

10、思想政治教育管理的内容 ①思想政治教育主体管理（思想政治教育者的管理，思想政治教育对象的管理）②思想政治教育活动管理（包括教育活动，社会活动，实践教育，文化活动） ③思想政治教育过程管理（思想政治教育运行的过程管理，思想政治教育运行的要素管理，思想政治教育运行的评价管理）

论述题

1、为什么思想政治教育必须坚持正确的政治方向？思想政治教育功能是指思想政治教育内部各要素之间相互作用对受教育者所发挥的有利作用和功用，体现了思想政治教育满足受教育者需要的有用属性。具体说思想政治教育功能包括：保证正确的政治方向，培育和践行社会主义核心价值观，增强民族凝聚力和构建精神家园。保证正确的政治方向是社会主义现代化建设的可靠保障，其次是个人成才的前提和基础，思想政治功能之一就在于能引导和帮助人们树立正确的三观，确立为建设中国特色社会主义事业而奋斗的目标。坚定正确政治方向，一是因为思想政治教育能引导人们坚持共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，这是坚持正确方向的根本。二是因为思想政治教育能提高马克思主义理论素养，这是坚持正确方向的基础。三是因为思想政治教育能夯实和巩固中国共产党的领导基础，是坚持正确方向的保障。

2、用思想政治教育学原理的相关知识论述思想政治教育者的素质构成，并就其中一方面举例说明。素质构成主要包括思想政治素质，本职业务素质，科学文化素质和身心健康素质。思想政治素质包括正确政治立场，坚定理想信念，良好道德品质。本职业务素质包括系统的专业知识，浓厚的专业兴趣，良好的专业涵养。科学文化素质，包括科学文化修养以及信息素养与技能。身心健康素质，包括健康心理，健全人格，强健体魄。

3、用思想政治教育学原理相关知识论述思想政治教育的艺术，并举例说明。一是运用语言的艺术。语言是社会生活中表达思想，交流情感，相互沟通的主要工具，也是思想政治教育工作者开展工作与教育对象交流互动的主要工具。二是选择时机的艺术。在思想政治教育中，选择时机是指善于选择特定教育对象进行特定教育的最佳时机。选择时机指对思想政治教育及时和适时。三是选择突破口的艺术。选择突破口在把握人们思想上的特点，矛盾及认识上的焦点，从而找到思想政治教育上的入手之处。四是把握适度的艺术。把握思想政治教育的最佳度，也就是把握火候和分寸。五是综合运用各种教育技术。思想政治教育的方式方法是整个思想政治教育大系统中的一个子系统，各种方式之间有着密切的联系。

4、论述思想政治教育过程的基本矛盾及其表现。矛盾：教育者所掌握的一定社会的思想政治道德要求与受教育者的思想政治道德水平之间的矛盾（基本矛盾通过一定的具体矛盾表现出来）一是思想政治教育者与社会要求之间的矛盾。二是思想政治教育者与受教育者之间的矛盾。三是受教育者思想行为与社会要求之间的矛盾。四是社会环境与思想政治教育客观要求之间的矛盾。五是思想政治教育内在精神世界发展需要与满足需要方式之间的矛盾